Практична підготовка завжди була невід´ємною частиною освітнього процесу ВСП «Стрийський фаховий коледж ЛНУП». Навчально-виробнична майстерня є інноваційним простором, де студенти отримують не лише теоретичні знання, а й практичні навички, необхідні для успішного вступу в світ професійної діяльності; основна діяльність направлена на забезпечення належних умов для ефективної організації практичної підготовки та освітньо-виробничого процесу. Це унікальне середовище дозволяє студентам зануритися в реальні умови роботи та розвивати свій потенціал.
Навчально-виробнича майстерня займає площу 1347м2 з дільницями:
У рамках підготовки висококваліфікованих фахівців спеціальностей «Агроінженерія» та «Автомобільний транспорт» втілюється поєднання навчання та практичної діяльності здобувачів освіти з метою отримання ними професійних навичок, які є важливими для успішного вступу в професію. В НВМ майбутні спеціалісти отримують можливість застосувати теоретичні знання на практиці в реальних виробничих умовах та відповідному середовищі. Це дозволяє їм отримати цінний досвід роботи у вирішенні практичних завдань, які стоятимуть перед ними у майбутньому професійному житті.
Здобувачі освіти, які проходять практику у навчально-виробничій майстерні, можуть отримати наступні робітничі професії:
8331 “Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва (категорії А1, А2)”
7233 “Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування”
В умовах майстерні організовується не тільки виробниче навчання, а й позаурочна робота (гуртки технічної творчості, конкурси фахової майстерності, майстер-класи, обмін досвідом із сучасних виробничих та педагогічних технологій під час проведення засідань циклових комісій.
Виробничі дільниці
Навчальні практикиВиди практичної підготовки
1Практика «АТП і СТОА»
У результаті практичного навчання здобувачі освіти повинні:
- знати загальну структуру АТП і СТО, основи конструкції автомобіля, будову і призначення агрегатів, вузлів і механізмів автомобіля, місця змащування та регулювання механізмів і вузлів, прийоми виконання регулювання і змащування;
- знати основні відомості про будову автомобілів, порядок складання простих вузлів і агрегатів, прийоми і способи обробки та ізоляції, паяння електропроводів, способи виконання кріпильних робіт;
- уміти розбирати автомобілі та автобуси, ремонтувати і збирати прості з’єднання та вузли автомобілів, знімати і установлювати нескладну освітлювальну апаратуру, обробляти, зрощувати, ізолювати і паяти дроти;
- уміти виконувати кріпильні роботи при першому і другому ТО, усувати виявлені дрібні несправності, виконувати роботи середньої складності з ремонту і складання автомобілів під керівництвом слюсаря більш високої кваліфікації;
- уміти самостійно розбиратися в будові та роботі основних вузлів і агрегатів автомобілів і двигунів;
- набути навички самостійної роботи з джерелами інформації з будови автомобілів, з реальними конструкціями, макетами, каталогами, плакатами і схемами.
2«Демонтажно-монтажна практика»
Метою даної практики є набуття первинних професійних вмінь і навиків:
- при демонтажі і монтажі агрегатів, вузлів і систем автомобілів різних марок;
- заміні агрегатів і вузлів автомобілів різних марок;
- користування робочим інструментом.
Завданням навчальної практики є:
- закріпити та поглибити набуті у процесі навчання теоретичні знання;
- оволодіння практичними знаннями та навиками по демонтажно-монтажних роботах.
3Практика «Технічний сервіс в АПК»
Здобувачі освіти вивчають сучасні методи, форми організації праці в галузі технічного обслуговування, виявлення несправностей техніки та її зберігання, одержаних у навчальному закладі знань, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час виконання конкретної роботи в реальних ринкових і виробничих умовах, виховування потреби поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати у практичній діяльності.
Практичне навчання студентів передбачає безперервність та послідовність його проведення. Тому програмою практики передбачається як вивчення загальних положень планово-запобіжної системи технічного обслуговування так і безпосередньо практичне виконання операцій технічного обслуговування і операцій по визначенню технічного стану машин в цілому та окремих вузлів, систем, механізмів.
4Практика «Ремонт машин і обладнання»
На якій здобувачі освіти вивчають:
- основні документи типової технології ремонту машин;
- вимоги до складання технологічної документації (карт ескізів, маршрутних карт на відновлювальні операції, розбирально-складальні та регулювальні роботи);
- технологічні процеси відновлення деталей машин, вимоги на розробку технологічних процесів відновлення та ремонту деталей;
- технологію очищення і миття деталей, вузлів, машин, миючі засоби;
- технологію та правила проведення дефектувально-комплектувальних робіт;
- технологію обкатувально-випробувальних робіт двигунів та машин після ремонту;
- будову та роботу ремонтно-технологічного обладнання;
- правила техніки безпеки при виконанні відновлювальних робіт.
5Практика «Матеріалознавство та технологія конструкційних матеріалів»
Здобувачі освіти вивчають основи організації робочого місця слюсаря, призначення слюсарного і вимірювального інструменту, особливості рихтування і випрямлення та згинання заготовок, інструмент для розмічання та користування ним, прийоми різання та рубання, класифікацію напилків, призначення та кути загострення свердел та інструменту, правила вибирання свердел та робота ними, призначення шабрування і притирання, елементи різьби та вибирання інструменту і користування ним, види та методи клепання, особливості склеювання, паяння і лудіння. Налагодити верстат на заданий режим різання. Виконувати технологічні операції на верстатах. Вибрати режими електродугового ручного зварювання, регулювати величини струму, здійснювати зварні з’єднання, вибирати та підготовлювати газозварювальне обладнання, вибирати режими газового зварювання та проводити газове зварювання і різання металу, підготовлювати технологічне обладнання для наплавлення, проводити догляд за обладнанням.
