Циклова комісія майстрів виробничого навчання

Необхідність й важливість практичної підготовки фахівців інженерних спеціальностей для аграрного сектора на сьогоднішній день не можна поставити під сумнів чи спростувати. Практичне навчання є важливим компонентом освітньої-професійної прогами підготовки здобувачів фахової передвищої освіти освітньо-професійного ступеня «фаховий молодший бакалавр» й повинне наблизити майбутнього фахівця до виробничої сфери.

Навчання у закладах фахової передвищої освіти стимулює самостійність молодої людини, що в кінцевому результаті сприятливо впливає на розумові здібності та риси особистості. Чітко окреслена мета, вільна від зайвого опікування навчальна робота стимулює вироблення гнучкого творчого стилю мислення, потреби в самодостатності.

Сучасні технології та інформатизована соціальна сфера потребують фахівця з освітою як мінімум на рівні технікуму чи коледжу, спеціаліста з достатньою професійною підготовкою, практично зорієнтовану людину, яка вміє і теоретично розмірковувати, і практично матеріалізувати задумане.

Відповідно до сучасних вимог фахівець повинен володіти уміннями, прийомами і методами впровадження передової технології, забезпечувати оптимальний режим роботи технологічного устаткування, постійно поглиблювати свої знання з економіки, маркетингу, права, уміти налагоджувати юридичні відносини з керівниками підприємств, банків, з податковими органами; володіти кількома робітничими професіями і при потребі підтвердити свої вміння на діями. Саме таких фахівців готують у ВСП «Стрийський фаховий коледж Львівського національного університету природокористування».

У здобувачів освіти без перебільшення є все, щоб отримати робітничу професію: зручні й обладнані усім необхідним аудиторії, лабораторії, навчально-виробнича майстерня, навчально-дослідне господарство, комп’ютерні класи, інформаційний Інтернет-центр, гуртожитки, їдальня, бібліотека, читальні зали, видавничий центр, спортивно-туристичний комплекс.

Головним завданням педагогічних працівників є підготовка конкурентоспроможних спеціалістів, які володіють підприємницькими навичками й уміннями працювати творчо й ініціативно. Професійна підготовка – здобуття кваліфікації за відповідним напрямом підготовки або спеціальністю – це специфічний вид освіти, який і в подальшому, спираючись на загально фундаментальні засади освітнього процесу, водночас істотно доповнює їх конкретними спеціалізованими знаннями, що відображають особливості конкретної професії.

Підготовка фахових молодших бакалаврів у коледжі відбувається у нерозривній єдності виробничого та навчального процесів і здійснюється через навчальні, технологічні та переддипломні (професійні) практики, що є основою професійної підготовки майбутніх фахівців.

Здобувачі освіти розпочинають проходження навчальних практик на другому курсі, виробничих технологічних практик – на третьому курсі, одночасно оволодіваючи робітничими професіями, які на сьогодні є дефіцитними і в край необхідними для аграрного виробництва. Оволодівши робітничою професією здобувачі освіти закріплюють і розширюють практичні навики, а також безпосередньо готуються до виробничої діяльності.

Відповідальність за організацію, проведення і контроль навчальних та виробничих практик у ВСП «Стрийський фаховий коледж Львівського національного університету природокористування» покладається на заступника директора з навчально-виробничої роботи та голів циклових комісій. До керівництва навчальними та виробничими практиками залучаються досвідчені викладачі, які приймають безпосередню участь в освітньому процесі з дисциплін, які закінчуються практикою.

Для роботи на механізмах (тракторах, автомобілях, сільськогосподарських машинах) при проведенні виробничих практик при освоєнні здобувачами освіти робітничих професій залучаються досвідчені майстри виробничого навчання, які є випускниками коледжу.

Базами проведення навчальних та виробничих практик для здобувачів освіти є: навчально-дослідне господарство, навчально-виробнича майстерня, навчальна юридична консультація, навчальна бухгалтерія, навчальне кафе, туристична фірма та провідні підприємства Львівщини.

До завдань практики можна віднести: ознайомлення здобувачів освіти з організаційною структурою, діяльністю підприємств, механізмом і досвідом функціонування служб підприємств; формування у здобувачів освіти дослідницьких, аналітичних, організаторських, комунікативних якостей; розвиток потенціалу самонавчання тощо.

Практична підготовка здобувачів освіти у ВСП «Стрийський фаховий коледж Львівського національного університету природокористування» здійснюється відповідно до Положення про практичне навчання та навчальних планів спеціальностей.

У коледжі розроблена і результативно діє наскрізна програма практичного навчання здобувачів освіти, метою якої є, насамперед, системність, безперервність та послідовність проведення практик. Згідно програми системність практичного навчання ґрунтується на суворій послідовності і визначенні змісту етапів професійної підготовки, що дає змогу створити досить чітку і об’єктивну систему оцінки рівня компетентності майбутнього фахівця за підсумками кожного з цих етапів.

Структура та зміст наскрізної навчальної програми практик розробляється на підставі вимог до компетентностей випускника, які визначені освітньо-професійними програмами спеціальностей: 071 «Облік і оподаткування», 072 «Фінанси, банківська справа та страхування», 081 «Право», 122 «Комп’ютерні науки», 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка», 191 «Архітектура та містобудування», 192 «Будівництво та цивільна інженерія», 193 «Геодезія та землеустрій», 208 «Агроінженерія», 242 «Туризм» та 274 «Автомобільний транспорт»

Для проведення технологічної та переддипломної (професійної) практик визначені підприємства – бази практики, з якими укладаються довгострокові Договории про співробітництво, партнерство, цільову комплексну підготовку та практику здобувачів освіти і Договори про порядок і умови її проведення, що діють протягом зазначеного періоду.

При виборі бази практики оцінюються найважливіші сторони підприємства, а саме: відповідність профілю підприємства спеціальності навчання здобувачів освіти; наявність умов для набуття навичок роботи за фахом; забезпечення кваліфікованим керівництвом; оснащеність підприємства сучасними інформаційними технологіями; можливість отримання в період практики матеріалів для написання звітів з практики, курсових і дипломних проектів.

З метою підвищення якості практичної підготовки здобувачів освіти адміністрацією коледжу докладається максимально зусиль і здійснюється пошук шляхів забезпечення співпраці з підприємствами і бізнесовими структурами Стрийського та інших районів Львівської області, а саме:

• проводиться дослідження з метою вивчення потреби у фахівцях певного напряму підготовки (спеціальності) у роботодавців;
• зосереджується увага в програмах виробничих практик на практичних питаннях згідно навчального плану для забезпечення набуття відповідних навичок та закріплення здобутих знань;
• здійснюється співпраця між викладачами-керівниками практики від навчального закладу та керівниками практики від виробництва щодо підготовки наскрізних програм та проведення роботи з наукових досліджень;
• поширюється практика проведення навчальних занять на виробництві та занять із залученням спеціалістів з підприємств.