Циклова комісія соціально-гуманітарних дисциплін

Комісія соціально-гуманітарних дисциплін була створена у 60-х роках, очолювала її Салова І.Д., а з 1975 року по 1983 рік керувала комісією Корольова В.І. З 1983 по 1997 рік комісію очолював Струк Р.Й. Тоді комісія складалася з викладачів фізкультури (Вечерік Л.Р., Марків У.Є., Кущ Р.Й., Петринець Л.Р., Яцура М.М.), початкової військової підготовки (Дубенко М.Г., Тітов Ф.П.), іноземних мов (Венгриноч О.Й., Кедик С.Я.) та суспільних дисциплін (Дурда О.М., Бекетова О.М, Завозіна Л.Б., Федитник Н.Д., Ситор О.О., Яцентюк С.Я.).
З 1997 року комісію очолила Бекетова О.М. з 2000 року у зв’язку з відкриттям спеціальності “ Правознавство” комісія поповнилася викладачами-юристами: Мацюпа А.А., Іванишин Ф.І., Бугай Р.Г. та ін. У 2006 році у зв’язку із створенням комісії іноземних мов та комісії юридичних дисциплін було проведено реорганізацію комісії.
У 2011 році комісію соціально-гуманітарних дисциплін очолила Ситор О.О. На даному етапі до складу комісії входять 12 викладачів, що працюють на постійній основі ( Бекетова О.М., Федитник Н.Д., Ситор О.О., Айхлер У.І., Боляк О.В., Васільєва О.С., Бунько С.М., Калічак М.С., Суділовська М.М., Цехоня І.В., Бовтач О.М., Баран Н.І.)
Васільєва О.С. у 2007 році захистила дисертацію і отримала ступінь кандидата філософських наук, а у 2014 році отримала вчене звання – доцент. Суділовська М.М. у 2017 році захистила дисертацію і отримала ступінь кандидата педагогічних наук. Федитник Н.Д., Айхлер У.І., Бекетова О.М. Ситор О.О., Васільєва О.С., Бунько С.М., Боляк О.В., Суділовська М.М. – викладачі-методисти.
Члени циклової комісії працювали над створенням музею історії коледжу та музею історії січових стрільців, який було урочисто відкрито 3 вересня 2014 року.
Педагогічна майстерність, постійний пошук, активна громадянська позиція – характерні риси кожного члена циклової комісії соціально-гуманітарних дисциплін. Основними напрямками діяльності викладачів комісії є підвищення якості освітнього процесу в контексті сучасних цивілізаційних змін, проведення дослідницько-експериментальної та організаційно-методичної роботи.

• розвиток інтересу у студентів до проблемно-пошукових і дослідницьких завдань;
• використовування у навчанні матеріалів і прикладів із суспільно корисної праці студентів;
• підпорядкування когнітивного розвитку студентів виховним, навчальним і розвиваючим завданням;
• розвиток інтелектуальних, пізнавальних, естетичних вмінь та навичок студентів;
• виховання любові та поваги до рідного краю, Батьківщини;
• естетичне виховання – формування та розвиток почуття прекрасного;
• морально-етичне виховання – формування навичок суспільної поведінки;
• формування та розвиток когнітивно-творчих здібностей студентів;
• формування навичок самостійної роботи у студентів;
• формування та розвиток інтересу до навчання шляхом досліджень.

Циклова комісія соціально-гуманітарних дисциплін працює над такими проблемами:

• модернізація змісту, форм і методів освітнього процесу, що забезпечує розвиток особистості, здатної на відповіді, адекватні викликам часу;
• реалізація завдань системи національного виховання студентів, спрямованої на формування світоглядної підготовки, соціальної активності і громадянської відповідальності;
• розвиток задатків і обдарувань кожного студента і забезпечення на цій основі компетентності і конкурентоспроможності особистості;
• організація інноваційної діяльності викладачів шляхом самоосвіти, самоорганізації і саморозвитку, через опанування нових компетенцій, підвищення педагогічної майстерності, творчої ініціативи.

Саме цьому підпорядкована мета та завдання діяльності викладачів циклової комісії, зазначені у плані та тематиці планових засідань. Серед них:

• інтенсифікація освітнього процесу та організація самостійної роботи студентів на заняттях соціально-гуманітарних дисциплін;
• розв’язання завдань гуманізації освіти, плекання творчої особистості студента;
• організаційно-методичне забезпечення практичних та семінарських занять під час вивчення дисциплін соціально-гуманітарного циклу;
• презентація досвіду роботи викладачів з впровадження в освітній процес технологій активного навчання;
• аналіз стану виховної роботи серед студентів коледжу;
• самоактуалізація викладачів циклової комісії.

У центрі уваги циклової комісії – проблема духовно-креативного розвитку викладача, збагачення його технологічного потенціалу. Є чимало форм і напрямів її вирішення: відкриті заняття, майстер класи, методичні проекти.
Робота циклової комісії спрямована на активізацію пізнавальної діяльності, розвиток творчих здібностей та критичного мислення студентів, формування національної свідомості, патріотизму, загальнолюдських та національних цінностей, виховання соціально-активної особистості шляхом впровадження інноваційних технологій.
Своєю працею викладачі комісії створюють найсприятливіші можливості для розкриття кожної особистості відповідно до її здібностей, інтересів і нахилів. З цією метою вони здійснюють методичне забезпечення нового змісту навчання. Одне з чільних місць належить комп’ютеризації навчального процесу.
Викладачі циклової комісії постійно працюють над підвищенням професійного рівня, подають матеріали до фахових видань, обмінюючись досвідом в Інтернет-ресурсах «На Урок», «Всеосвіта», «Суперурок» та ін., проводять відкриті навчальні заняття, семінари, тематичні лекторії, конференції до історико-культурних подій, виховні заходи, організовують і проводять екскурсії до історико-культурних об’єктів України; постійно проводять профорієнтаційну роботу, примножуючи імідж коледжу.